جودة الحياة تعني شعور الفرد بالرضا والسعادة، والمقدرة على اشباع حاجاته، لجوانب شخصيته والتنسيق بينها، والتعلم المتصلل للمهارات والاتجاهات وكذلك تعلم حل المشكلات، وأساليب التوافق والتكيف والاستمرارية في الاهتمام بالإبداع والتعلم التعاوني، بما ينمي مهاراته النفسية والاجتماعية، من خلال الأسرة، والمدرسة، والجامعة، وبيئة العمل. تعرض الباحثة: فايزة العنزي مفهوم جودة الحياة ومبادئها، والتحول الوطني ٢٠٢٠
يهدف التعلم الحويلي إلى تغيير وتحويل في المفهوم ووجهات النظر الحالية، وأن يكون المتعلمون مستعدين لإجراء تعديلات في منظورهم للأمور واكتساب معاني جديدة من خلال التفكير النقدي والتأملي. تعرض الباحثة: فاطمة الأسمري مفهوم التعلم التحويلي وآلياته في ورقتها العلمية
العرض
تهدف الخصخصة إلى رفع الكفاءة والقدرة التنافسية للمؤسسات، وتحسين الوضع المالي للدولة، تشجيع وتعزيز الكفاءة الاقتصادية من خلال تعزيز الأسواق التنافسية، وفي مجال التعليم تعرض الباحثة: سوير السهلي خصخصة التعليم وتطبيقاته في المملكة العربية السعودية
هل فعلاً الذكاء الاصطناعي يهدد مستقبل البشر؟
أم أن مستقبل الذكاء الاصطناعي في يد البشر؟ عرضت الباحثة: نهلة القصيمي في ورقتها العلمية مفهوم الذكاء الاصطناعي وكيف تتجه الدول بما فيها المملكة العربية السعودية لتطبيقه في مجال التعليم
يشهد العصر الحالي تقدما كبيرا في وسائل وتقنيات الاتصال والمعلومات والذي استفادت منه العديد من المجالات والقطاعات وأهمها التعليم الذي استثمر هذا التقدم بطريقة فاعلة سواء من خلال خلق تعليم متطور متكامل يعتمد أساسا على توفر وسائل وتكنولوجيات اتصال عالية الجودة والكفاءة والذي أطلق عليه العديد من المصطلحات والمفاهيم التعليم على الخطة التعليم الالكتروني التعليم الافتراضي، التعليم الرقمي والتربية الرقمية وغيرها من المصطلحات، وقد عمدت العديد من المؤسسات التربوية الى تبني هذا النمط من التعليم من أجل تطوير التعليم وتحقيق جودة وفعالية أكبر لمخرجات العملية التعليمية.. عرضت الورقة العلمية للباحثة: خلود الرميزان عن المدرسة الافتراضية مفهومها وأوجه تطبيقها في المملكة العربية السعودية
تم اطلاق مبادرة الشراكة بين المدرسة والأسرة والمجتمع تحت مسمى ارتقاء، شملت الشراكة عدة أنماط وهي: التشارك مع المجتمع المحلي، وصنع القرار، تعزيز تعليم الأبناء، التواصل التفاعلي بين المدرسة والأسرة، التطوع، الوالدية. وفي هذه الورقة العلمية تستعرض الباحثات: منيرة العريدي – غزيل القحطاني- حليمة العسيري الشراكة المجتمعية في التعليم
اقتصاد المعرفة هو الاقتصاد الذي تساهم فيه عملية توليد المعرفة واستثمارها بصورة كبيرة في النمو الاقتصادي وفي تكوين الثروة ، ويكون فيه رأس المال البشري النواة من خلال قدرة الانسان على الابتكار وعلى الابداع وتوليد أفكار جديدة واستثمارها وتطبيق التقنية واكتساب مهارات جديدة وممارستها في كل القطاعات الاقتصادية، في هذه الورقة العلمية قدمت الباحثات : لطيفة العمير- ملاك القصير- صيتة بدر مفهوم اقتصاد المعرفة وعلاقته بالتعليم
جاءت رؤية المملكة العربية السعودية ٢٠٣٠ لتؤكد على اشراك المرأة في بناء المجتمع من خلالها تمكينها من حقوقها وتوعيتها بمسؤولياتها وواجباتها لتكون فردًا منتجا واثقا من نفسه لتنشئة جيل سليم.. وقد استعرضت في الورقة العلمية تمكين المرأة في السعودية في مجال التعليم وقدمتها الباحثات – الشيخة العنزي- فايزة العنزي- فايزة السرحاني
التعليم القائم على الكفايات هو اتجاه يستهدف تطوير فلسفة التعليم والتعلم، فبدلاً من التركيز على نقل المحتوى المعرفي فحسب، يكون التركيز على عمق الفهم المعرفي للطالب، تطبيقاً وتحليلاً وتركيباً، كما يكون التركيز على المهارات المعرفية وغير المعرفية.
وتعرض الباحثات: ريم حمود- وفاء الأحمدي- خلود الرميزان التعليم القائم على الكفايات كأحد البرامج الريادية التي أطلقتها وزارة التعليم المحققةللأهداف الاستراتيجيةلرؤيةالمملكةالعربيةالسعودية٢٠٣٠م
، يشير المصطلح التقني المواطنة الرقمية إلى مدى انخراط المواطن أو المستخدم وانسجامه مع مجتمعٍ رقمي ما، بالإضافةِ إلى الإلتزامِ بالقوانين والأنظمة المفروضة في مجتمعٍ رقميٍ ما واستشعار الرقابة الذاتية لتحقيق الترابط بين أفراد المجتمع، بحيث يكون المستخدم في هذا النوع من المجتمعات المستحدثة خاضعًا للعديد من الإجراءات والأنماط والقوانين التي تتطلب منه التفاعل بشكلٍ إيجابي مع بيئة المحتوى الرقمي؛ ويأتي ذلك في مساعٍ للإرتقاءِ بالمجتمع وتطويره أكثر فأكثر، وللتعرف على المواطنة الرقمية نعرض لكم الورقة العلمية قدمت الباحثات: نهلة القصيمي- فاطمة الأسمري- سوير السهلي
فاة الأسمري
مدونة اتجاهات معاصرة في التربية 